馬院師生開(kāi)展講述育人故事活動(dòng)
為引導(dǎo)廣大教師牢記立德樹(shù)人的根本任務(wù),勇?lián)鸀辄h育人、為國(guó)育才的歷史使命,以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi),暑期,馬克思主義學(xué)院黨總支組織全體教師開(kāi)展“行為示范 以德為先——講述我的育人故事”活動(dòng),在學(xué)生中開(kāi)展“感念師恩——講述我的導(dǎo)師的育人故事”活動(dòng),通過(guò)人人參與、互相傾聽(tīng),呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)感人的故事,傳遞出思政課教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和大愛(ài),學(xué)院近80位師生參加了活動(dòng)。
活動(dòng)中,老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,深情地講述了自己的育人故事,由衷地抒發(fā)著教書育人的情懷,并從互相的交流中得到心靈的啟迪。
吳慧芳感慨教育是一項(xiàng)偉大的人類工程,就像駕駛一葉扁舟,要以愛(ài)心為航向,無(wú)怨無(wú)悔一往無(wú)前;以道德責(zé)任為航標(biāo),時(shí)刻監(jiān)察,不偏不倚,毫無(wú)保留地向?qū)W生及社會(huì)傳遞教育真諦。她說(shuō),每當(dāng)看到課堂上那一雙雙期待的眼睛,每當(dāng)看到學(xué)生認(rèn)真完成的作業(yè),每當(dāng)看到學(xué)生獲獎(jiǎng)后激動(dòng)喜悅的面龐,每當(dāng)教師節(jié)時(shí)收到學(xué)生的誠(chéng)摯祝?!闹卸紩?huì)充盈著巨大的職業(yè)自豪感與幸福感。
王英紅注重實(shí)踐育人對(duì)思政教學(xué)工作的重要意義,常年熱心投入思政實(shí)踐教學(xué)。學(xué)科競(jìng)賽是讓學(xué)生學(xué)以致用、檢驗(yàn)學(xué)生理論學(xué)習(xí)效果的一種形式。她指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)40多項(xiàng)。看著學(xué)生們手捧獎(jiǎng)狀樂(lè)開(kāi)花的笑臉,她感慨道:“為了這些繽紛的花朵,我愿意繼續(xù)做花瓣上的一抹紅!”
田麗娜以志愿服務(wù)為切入點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“知行合一”教育,詮釋“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神。她曾多次帶領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)參與農(nóng)民工子女暑期課堂志愿服務(wù),讓大學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力和社會(huì)責(zé)任感。她通過(guò)言傳身教,實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人、行為世范的目的,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與自我成長(zhǎng)相得益彰。
李偉哲談到,作為教師必須做好兩件事情:一是教書,二是育人。只有兩件事都做好才算得上一名好老師。她在教學(xué)過(guò)程中,把歷史事件和人物還原成一個(gè)個(gè)有血有肉的人,讓學(xué)生切身感受到黨的魅力和感染力。在育人方面,她深知學(xué)生需要更多的關(guān)心與理解,因此,她努力想學(xué)生之所想,切實(shí)解決學(xué)生內(nèi)心深處的困惑與需求,培育他們正確的“三觀”。
郭春燕在高校的講臺(tái)上已經(jīng)站了29年,講臺(tái)、教書、育人,已經(jīng)成為她生命中不可缺少的內(nèi)容,融入骨血,成為快樂(lè)與幸福的源泉。為了講好思政課,她在教學(xué)中力求拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的興趣,鍛煉學(xué)生的思維,提升學(xué)生的境界。郭春燕坦言,在教書育人工作中,知識(shí)與技能的傳授固然是文明延續(xù)的根基,但精神與靈魂的塑造才是文明進(jìn)步的動(dòng)力,一名好教師要做好學(xué)生心靈、智慧的雙重引路人。
胡颯在研究生培養(yǎng)中,力主改變“教師中心”的教育理念,無(wú)論在學(xué)位論文的選題還是日??蒲泄ぷ髦?,都本著協(xié)商的態(tài)度,充分尊重研究生的學(xué)術(shù)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情,讓師生之間能夠在融洽的氛圍中一起成長(zhǎng)。她所指導(dǎo)的碩士研究生獲得了更大的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)空間,繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的人數(shù)也是最多的。
學(xué)生張欣怡感恩導(dǎo)師舍娜莉:“好的導(dǎo)師是人生的一束光,我的導(dǎo)師便如這光一般溫暖我、照耀我。真實(shí)、誠(chéng)懇、謙和、寬厚、溫潤(rùn)、利他,是她骨子里散發(fā)出的能量。在她面前,我能暢所欲言,敢說(shuō)出內(nèi)心的聲音,不用害怕、焦慮,更沒(méi)有一絲顧忌。碩士三年,不短不長(zhǎng),只想說(shuō),做您的學(xué)生,何其幸運(yùn)。”
這些育人故事質(zhì)樸真切,馬院老師們用愛(ài)心、情懷、責(zé)任、時(shí)間、精力、智慧,盡最大的努力做到因材施教,用真心實(shí)意對(duì)待每一位學(xué)生。從這些育人故事中,我們看到了思政課教師的信念和堅(jiān)守。盡管歲月流逝,容顏易改,但思政課教師的精神力量依然熠熠生輝。(供稿:馬克思主義學(xué)院 于巖 圖片:馬院師生 編輯:張帆 審核:楊靜)