6月6日，自動化學(xué)院電氣工程系黨支部課程思政小組召開視頻會議，圍繞將專業(yè)教育與思想政治教育融合，形成育人合力，發(fā)揮專業(yè)課程育人的功能，促進學(xué)生全面發(fā)展的議題展開研討。

　　近日，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，《綱要》明確了課程思政建設(shè)的總體目標(biāo)和重點內(nèi)容。為落實《綱要》精神，電氣工程系黨支部按照自動化學(xué)院黨委的部署，成立了課程思政小組，在本專業(yè)已有的《電機學(xué)》課程思政示范課基礎(chǔ)上，將專業(yè)核心課《電機與拖動》、《電力電子技術(shù)》和專業(yè)特色課《風(fēng)力發(fā)電技術(shù)》納入課程思政建設(shè)。課程思政小組成員由三門課程思政建設(shè)課的負(fù)責(zé)人、主要成員以及支部委員和系主任構(gòu)成。

　　電氣工程系教工黨支部書記張芳主持研討會，并帶領(lǐng)大家研讀了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，深入學(xué)習(xí)討論了《綱要》提出的工科類課程思政的元素。與會老師一致認(rèn)為，應(yīng)圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力這一核心點，圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等重點進行專業(yè)課思政建設(shè)，對學(xué)生進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，堅定學(xué)生理想信念。

　　研討會上，校教學(xué)督導(dǎo)組厲虹教授向大家介紹了2019年校級重點黨建項目《電機學(xué)》的課程思政研究成果，并以三相同步電機為例，講解了專業(yè)課的思政元素如何發(fā)掘，如何將思政元素潛移默化地滲透到教學(xué)中。厲虹教授認(rèn)為要開展課程思政，首先要提升立德樹人的成效，提升教師開展課程思政建設(shè)的意識和能力，教師自身要有堅定正確的政治方向和價值觀、世界觀、人生觀，教師在課堂上講授的內(nèi)容要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某鎏?，對待社會現(xiàn)象要有自己的獨立思考，不要隨便跟風(fēng)，不要隨便用“聽說”、“聽他們說”、“好像”、“大概”這類詞語。

　　與會教師紛紛表示受益匪淺，對專業(yè)課課程思政建設(shè)有了深入認(rèn)識，大家一致認(rèn)為，專業(yè)課課程思政建設(shè)應(yīng)從改革課程教學(xué)目標(biāo)，搭建思政資源平臺，創(chuàng)新教學(xué)方式，考核課程思政的效果等幾個方面推進落實。

　?。ü└?圖片：自動化學(xué)院 張芳 編輯：田馳正 審核：王學(xué)文）