在這個(gè)特殊的寒假中，肺炎疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心，眾志成城，戰(zhàn)勝疫情，是華夏同胞們共同的心愿，更是中華兒女共同肩負(fù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。疫情當(dāng)前，理學(xué)院全體師生已經(jīng)做好準(zhǔn)備，在各自崗位上奉獻(xiàn)自我、傳遞能量。相隔萬(wàn)里，師生心手相連，共同打響這場(chǎng)不平凡的戰(zhàn)“疫”。我們相信，春天的花朵即將開(kāi)滿(mǎn)這片充滿(mǎn)愛(ài)的土地，春天的暖陽(yáng)即將照亮祖國(guó)每一個(gè)角落。

　　李季銳

　　理學(xué)院 統(tǒng)計(jì)1601班學(xué)生

　　藍(lán)天志愿救援隊(duì)的沖鋒兵

　　李季銳，2016年加入了北京海淀藍(lán)天志愿救援隊(duì)，多次參加國(guó)內(nèi)救援任務(wù)。在此次疫情爆發(fā)后，他主動(dòng)申請(qǐng)加入了海淀消毒殺菌行動(dòng)組。2月3日，消毒殺菌物資到位后，他得到指派任務(wù)，立即與隊(duì)友深入多個(gè)社區(qū)與單位開(kāi)展消毒工作。每天早上，他穿好隔離服，帶好防護(hù)口罩與護(hù)目鏡，到指派的地點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)的消毒工作。由于防護(hù)物資緊張，為了不浪費(fèi)每一套防護(hù)服，他常常一天不敢喝一口水；每當(dāng)脫下防護(hù)服時(shí)，都能看到里面的衣服已經(jīng)全都被汗水打濕。班級(jí)同學(xué)們關(guān)心地詢(xún)問(wèn)他辛苦不，他跟同學(xué)們這樣說(shuō)，社區(qū)的居民與單位的員工們十分期待與歡迎我們到來(lái)，每當(dāng)看到他們開(kāi)心的笑臉時(shí)，聽(tīng)到他們說(shuō)看到藍(lán)天志愿者感到安心時(shí)，他覺(jué)得一切都值得。截止到今天，他和隊(duì)友們累計(jì)進(jìn)行了十幾個(gè)單位的消毒工作，受益群眾幾萬(wàn)人。

　　潘亦歆

　　理學(xué)院 統(tǒng)計(jì)1702班學(xué)生

　　社區(qū)志愿者

　　當(dāng)?shù)弥咔楹螅r(shí)有過(guò)醫(yī)生夢(mèng)的潘亦歆非常期望自己能夠在疫情中貢獻(xiàn)出自己的一份力量。大年初三，當(dāng)父親接到了緊急值班的消息時(shí)，潘亦歆也主動(dòng)申請(qǐng)加入了社會(huì)志愿者的行列。在工作初期，她跟隨社區(qū)組織的防疫志愿者團(tuán)隊(duì)清點(diǎn)社區(qū)儲(chǔ)備物資，挨家挨戶(hù)登記在住居民，發(fā)放出入證，告知疫情擴(kuò)散情況和防疫期間社區(qū)出入的各項(xiàng)規(guī)定，為社區(qū)登記60歲以上老人發(fā)放口罩、消毒液等物資。隨著疫情形勢(shì)逐漸嚴(yán)峻，每天早上一起床，她就打電話(huà)詢(xún)問(wèn)幾戶(hù)發(fā)熱在家隔離居民的情況，等所有情況登記在冊(cè)后，她和保安一起在小區(qū)門(mén)口檢查進(jìn)入小區(qū)車(chē)輛和人員的出入通行證，對(duì)進(jìn)入小區(qū)的人員登記，量體溫。

　　潘亦歆說(shuō)，社區(qū)防疫是離老百姓最近的一道保障，也是老百姓生命健康最后一道保障。國(guó)家有難，匹夫有責(zé)，作為一名預(yù)備黨員，更應(yīng)該將人民的平安健康放在首位，用自己的力量維護(hù)社區(qū)的安定。她堅(jiān)信，只要大家做好清潔消毒，不瞞報(bào)不漏報(bào)，定能共渡難關(guān)。武漢加油，中國(guó)加油！

　　于梅老師、倪曉明老師、何迪老師

　　理學(xué)院電技1802班、電技1602班、統(tǒng)計(jì)1802班班主任

　　電技1802班主任于老師說(shuō)，除了保障同學(xué)們?cè)谝咔闀r(shí)期身心健康外，學(xué)習(xí)也是不能落下的。對(duì)于上學(xué)期期末成績(jī)不理想的同學(xué)，于老師不僅提醒他們寒假期間要遵循不外出、鍛煉身體外，也一一激勵(lì)他們要利用寒假時(shí)間好好學(xué)習(xí)，努力打牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并根據(jù)學(xué)生個(gè)體差別，為同學(xué)們制定了寒假學(xué)習(xí)提升計(jì)劃。

　　電技1602班倪曉明老師早晨起來(lái)第一件事情就是在班級(jí)里發(fā)布今日接龍，詢(xún)問(wèn)每個(gè)同學(xué)的身體情況；如果有學(xué)生忘了跟老師匯報(bào)自己的情況，倪老師會(huì)單獨(dú)通過(guò)微信或電話(huà)聯(lián)系，保證了解到每位同學(xué)的情況。與其他年級(jí)不同，16級(jí)同學(xué)們正面臨著畢業(yè)與就業(yè)問(wèn)題，在特殊時(shí)期同學(xué)們有擔(dān)憂(yōu)、有疑惑，倪老師耐心地為同學(xué)們一一答疑解惑，安撫同學(xué)們的情緒，為大家加油鼓勁。

　　統(tǒng)計(jì)1802班何迪老師第一次要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，作為課程“主播”，何老師每天都在認(rèn)真了解與練習(xí)操作授課系統(tǒng)，并與班級(jí)同學(xué)們集思廣益，研究如何才能讓下個(gè)學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課程得到最好的教學(xué)效果，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備。班級(jí)上有一位湖北籍的學(xué)生，這也是何老師在疫情時(shí)期最為關(guān)注的學(xué)生，每日詢(xún)問(wèn)了身體情況與心理狀態(tài)，何老師才會(huì)放下心。面對(duì)班級(jí)同學(xué)們?cè)谖⑿派稀扒笸扑]書(shū)目”、“求學(xué)習(xí)方法”、“求就業(yè)指導(dǎo)”等等五花八門(mén)問(wèn)題，何老師可以算的上是一位可以解答各種問(wèn)題的“全能教師”了。

　?。ü└?圖片：理學(xué)院 馬川茼 編輯：田馳正 審核：杜世智）