在首都教育領(lǐng)域聚焦“建設(shè)教育強(qiáng)國、首都教育何為”這一關(guān)鍵命題，各界紛紛熱烈研討、積極探尋方向的時(shí)代浪潮之中，為深入貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神以及全國教育大會(huì)的部署要求，推動(dòng)人工智能大中小一體化人才培養(yǎng)，促進(jìn)科技創(chuàng)新，北京二中教育集團(tuán)、教育部“雙名”計(jì)劃薛麗霞名校長工作室以及北京市特級(jí)校長工作室一行三十余人近日走進(jìn)北京信息科技大學(xué)開展共建聯(lián)學(xué)，通過深度交流，共同探索 AI 教育的未來發(fā)展之路。

12月18日上午10:30，北京信息科技大學(xué)圖書館五層薈賢齋內(nèi)，座談會(huì)氣氛熱烈而融洽。這場(chǎng)交流的背后，蘊(yùn)含著對(duì)新教育模式的深刻思考，也是對(duì)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的積極響應(yīng)。北京信息科技大學(xué)黨委常委、副校長陳昕、教務(wù)處處長梁旭、北京二中黨委副書記、校長周傳章等教育界同仁齊聚一堂，深入探討新時(shí)代下 AI 教育所面臨的挑戰(zhàn)、機(jī)遇與巨大潛力。這不僅是對(duì)教育事業(yè)的積極探索，更是為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、推動(dòng)科技進(jìn)步的重要實(shí)踐。

陳昕介紹了學(xué)校人工智能研究院的情況。學(xué)校突出信息特色，形成五大優(yōu)勢(shì)科研領(lǐng)域，建設(shè)開放式、跨學(xué)科、跨學(xué)院的國內(nèi)一流創(chuàng)新型科研平臺(tái)，服務(wù)于國家人工智能戰(zhàn)略布局和北京市人工智能科技創(chuàng)新。陳昕表示，希望未來有更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)科技領(lǐng)域大中小一體化發(fā)展，為提升新質(zhì)生產(chǎn)力輸送高質(zhì)量人才。

周傳章介紹了北京二中教育集團(tuán)的教育理念及針對(duì)學(xué)生培養(yǎng)模式做出的各項(xiàng)改革舉措。他指出：“ AI 教育必將塑造出下一代具有全球領(lǐng)先競(jìng)爭力的人才，我們必須未雨綢繆。教育工作者應(yīng)以全新的思維方式理解人工智能，引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)并駕馭這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。我們更需深刻領(lǐng)會(huì)如何運(yùn)用 AI 為教育賦能，做到有的放矢，結(jié)合科技力量提升學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)與綜合素質(zhì)，賦予他們面對(duì)未來的勇氣與能力。”

梁旭結(jié)合一年來學(xué)校建設(shè)“全年大學(xué)”、暑期學(xué)校等實(shí)例，介紹了學(xué)校探索大中小貫通創(chuàng)新型人才培養(yǎng)情況。她表示，近年來，學(xué)校持續(xù)探索“基礎(chǔ)教育+高等教育+終身教育”長鏈條人才培養(yǎng)新模式，為進(jìn)一步凝聚教育智慧、打造特色品牌、激發(fā)創(chuàng)新活力、提升育人實(shí)效貢獻(xiàn)新思路、新方案，成效顯著。

在熱烈研討的過程中，教育部“雙名”計(jì)劃薛麗霞名校長工作室成員王鳳明表示：“科技與教育的深度融合對(duì)于提升我國人才培養(yǎng)的國際競(jìng)爭力至關(guān)重要。教育應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，在科技浪潮的沖擊下，我們必須牢牢把握機(jī)遇，將先進(jìn)的科技成果引入課堂教學(xué)，唯有如此，才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的新一代人才。”與會(huì)的鄭飛翔、王永洪、王玲、林樂光等校長，以及在科技教育領(lǐng)域頗具建樹的全國十佳科技輔導(dǎo)員高山、高凱老師等，也相繼踴躍建言。他們圍繞進(jìn)一步深化人才貫通培養(yǎng)體系建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力開發(fā)路徑、優(yōu)化人工智能教育資源整合配置等關(guān)鍵領(lǐng)域，各抒己見，提出諸多極具前瞻性與實(shí)操性的寶貴建議，為推動(dòng) AI 教育協(xié)同發(fā)展提供了多元且新穎的思路。

北京二中教育集團(tuán)黨委書記、總校長薛麗霞發(fā)表講話。她著重指出：“當(dāng)下人工智能迅猛發(fā)展，我們必須主動(dòng)出擊，全力探索大中小一體化教育模式。這意味著打破學(xué)段壁壘，精心構(gòu)筑連貫成長通道，為學(xué)生搭建寬廣多元的成長平臺(tái)，助力其順暢過渡各學(xué)習(xí)階段。”談及與高校合作，她娓娓道來：“高校是學(xué)術(shù)前沿、資源富集之地，攜手其間，恰似引入源頭活水，可將前沿理念、高端技術(shù)融入日常，豐富實(shí)踐場(chǎng)景，為學(xué)生定制優(yōu)質(zhì)教育，培育兼具創(chuàng)新與實(shí)踐能力的未來精英。這既是教育使命，更是踐行教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的關(guān)鍵落子?！毖愊紩浝^而表示：“今日交流只是序章，各校獨(dú)具特色，應(yīng)立足自身，精準(zhǔn)挖掘與高校的契合點(diǎn)，或借學(xué)科專長，或依校本亮點(diǎn)，拓展多元合作路徑。更要趁熱打鐵，建立長效機(jī)制，確保合作穩(wěn)扎穩(wěn)打、持續(xù)賦能，源源不斷為學(xué)生成長、教育發(fā)展續(xù)航，讓他們未來在強(qiáng)國征途大顯身手?！?/p>

座談會(huì)尾聲，北京信息科技大學(xué)黨委副書記、校長郭福發(fā)表講話。他表示，中學(xué)與大學(xué)之間的此類交流，將有力推動(dòng)人工智能教育研究的加速前行。學(xué)校期望與未來的合作伙伴更加緊密地合作，將我校在人工智能領(lǐng)域的研究成果應(yīng)用于教育實(shí)踐。他同時(shí)指出：“我們深知，彼此間的深度合作不應(yīng)僅停留在表面形式，而要深深扎根于對(duì)學(xué)生全鏈條綜合素質(zhì)的精心培育。人工智能作為當(dāng)下前沿科技領(lǐng)域的絕佳載體，為教育革新提供了嶄新路徑。然而，擺在我們面前更為關(guān)鍵且緊迫的課題是：究竟如何匠心獨(dú)運(yùn)地培育出能高度契合未來社會(huì)多元發(fā)展需求的復(fù)合型創(chuàng)新人才？怎樣從基礎(chǔ)教育的萌芽階段開始，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，穿越中學(xué)教育的關(guān)鍵成長期，直至高等教育的精修深造期，成功搭建起一套環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，知識(shí)、能力與素質(zhì)全面貫通融合的完備體系？這無疑是我們當(dāng)下乃至未來都應(yīng)潛心深挖、深度研討的核心要義所在，唯有攻克這一難關(guān)，方能為莘莘學(xué)子鋪就通往未來的堅(jiān)實(shí)坦途，為社會(huì)發(fā)展注入源源不斷的新生動(dòng)力?！?/p>

在郭福陪同下，薛麗霞一行參觀了我?？蒲谐晒?、國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、電子信息與控制國家級(jí)教學(xué)示范中心、機(jī)電學(xué)院、光電學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院人工智能機(jī)器人展示。實(shí)驗(yàn)室里，先進(jìn)的設(shè)備和前沿的研究成果讓老師們贊嘆不已。學(xué)生們展示的人工智能項(xiàng)目更是讓大家看到了未來科技人才的潛力。一位老師感慨道：“看到這些先進(jìn)的設(shè)施和學(xué)生們的創(chuàng)新成果，我們更加堅(jiān)定了推動(dòng) AI 教育的決心?！?/p>

此次交流旨在探尋新的 AI 教育實(shí)踐模式，為中學(xué)生早期接觸人工智能奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。展望未來，北京二中教育集團(tuán)、薛麗霞名校長工作室、北京市特級(jí)校長工作室以及北京信息科技大學(xué)等相關(guān)教育主體，將在全新的人工智能科技教育時(shí)代，敏銳把握教育改革發(fā)展的脈搏，持續(xù)深化科學(xué)研究，為我國人工智能科教融合貢獻(xiàn)力量，不斷培養(yǎng)出更多具有廣闊視野和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，助力我國科技、教育事業(yè)邁向繁榮昌盛的新輝煌，為建設(shè)教育強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)不懈奮斗。

學(xué)校黨校辦、教務(wù)處、科技處、招就處、機(jī)電學(xué)院、光電學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、信通學(xué)院、管理學(xué)院等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)。（供稿：教務(wù)處 圖：黨委宣傳部 劉澗 編輯：郭輝 審核：呂麗峰）